Mokymų tikslas - suteikti mokytojams, švietimo pagalbos specialistams ir ugdymo įstaigų vadovams teorines žinias bei praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviam įtraukiojo ugdymo principų taikymui, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi poreikius atliepiantį, įtraukiantį ir lygias galimybes suteikiantį ugdymo procesą.
Mokymų tikslas - suteikti mokytojams, švietimo pagalbos specialistams ir ugdymo įstaigų vadovams teorines žinias bei praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviam įtraukiojo ugdymo principų taikymui, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi poreikius atliepiantį, įtraukiantį ir lygias galimybes suteikiantį ugdymo procesą.
Mokymų tikslas - suteikti mokytojams, švietimo pagalbos specialistams ir ugdymo įstaigų vadovams teorines žinias bei praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviam įtraukiojo ugdymo principų taikymui, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi poreikius atliepiantį, įtraukiantį ir lygias galimybes suteikiantį ugdymo procesą.
Mokymų tikslas - suteikti mokytojams, švietimo pagalbos specialistams ir ugdymo įstaigų vadovams teorines žinias bei praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviam įtraukiojo ugdymo principų taikymui, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi poreikius atliepiantį, įtraukiantį ir lygias galimybes suteikiantį ugdymo procesą.
Mokymų tikslas - suteikti mokytojams, švietimo pagalbos specialistams ir ugdymo įstaigų vadovams teorines žinias bei praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviam įtraukiojo ugdymo principų taikymui, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi poreikius atliepiantį, įtraukiantį ir lygias galimybes suteikiantį ugdymo procesą.
Mokymų tikslas - suteikti mokytojams, švietimo pagalbos specialistams ir ugdymo įstaigų vadovams teorines žinias bei praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviam įtraukiojo ugdymo principų taikymui, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi poreikius atliepiantį, įtraukiantį ir lygias galimybes suteikiantį ugdymo procesą.
Tikslas - sustiprinti mokytojų gebėjimą sistemingai integruoti STEAM (gamtos mokslus, technologijas, inžineriją, menus ir matematiką) į ugdymo procesą, skatinant mokinių tarpdisciplinį mąstymą, kūrybiškumą ir problemų sprendimo kompetencijas.